Las bases para el éxito del lenguaje y la alfabetización se construyen en los primeros años. Las trayectorias para el dominio de la lectura en el tercer grado y más allá se establecen desde el nacimiento hasta los cinco entornos de aprendizaje temprano. Sabiendo esto, los educadores de preescolar y primaria trabajan arduamente para proporcionar entornos e interacciones ricos en alfabetización, pero la pandemia de COVID-19 puso un freno a los planes incluso de los maestros más veteranos. Estas interrupciones han cambiado el aprendizaje en todos los ámbitos, incluso en el área crítica de la alfabetización temprana.