🧑🏫✨ Pregunta del día de CLASS:
¿Se considera Conciencia de CLASS cuando un docente empareja o agrupa intencionalmente a niños que pueden causar conflictos con otros para mantener rutinas fluidas en el aula?
👉 Sí, esto puede formar parte de la Conciencia de CLASS.
En el ámbito de la Organización del Aula, la Orientación del Comportamiento y la Productividad se ven reforzadas cuando los docentes anticipan los desafíos, planifican proactivamente y organizan grupos para preparar a los niños para el éxito.
Ser "consciente" significa que el docente:
✔ Observa las dinámicas entre los niños
✔ Predice qué combinaciones pueden provocar conflictos o interrupciones
✔ Adapta los grupos o compañeros para mantener rutinas fluidas y un comportamiento positivo
✔ Utiliza estrategias proactivas en lugar de esperar a que surjan los problemas
Si bien CLASS no requiere una forma específica de rotación de centros (grupo completo o individual), lo importante es que las decisiones del docente contribuyan a que el aula funcione eficientemente y fomenten la participación de los niños.
✨ Así que sí, emparejar a los niños intencionalmente según la dinámica observada es una forma de concientización y gestión proactiva del comportamiento.
¿Has visto otras maneras creativas en que los maestros usan la concientización para fomentar interacciones fluidas? ¡Compártelas abajo! 👇
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Anna Antigua
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